2023年感恩有你教案汇编【完整版】
感恩有你教案第1篇【教学背景】感恩——对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。学生首先会想到他们的父母,但真正下面是小编为大家整理的感恩有你教案汇编,供大家参考。
感恩有你教案 第1篇
【教学背景】
感恩——对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。学生首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。如何引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
【教学目的】
1、理解亲人、朋友对自己的爱,学会关爱他人、关心父母、尊敬老师、热爱祖国,珍惜自己拥有的一切。
2、珍惜他人为自己的努力和付出,常常怀有一颗感恩的心。
【教学准备】
1、教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
2、每位同学准备一张心形的感恩卡片。
3、搜集相关的图片、影像资料。制作多媒体课件。
【教学过程】
一、情景导入
播放歌曲《感谢你》。
师:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众帮助,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!在这十几年的生命历程中,你最想感谢的人是谁?
学生交流。
二、感谢有你
教学1:
心理测试——感恩在我心
首先请同学们来做一个心理测试:每个人都或多或少有丢东西的经历。假设有一天,你骑车经过一个地方,发觉自己有东西掉了,车速过快,你不能及时返回去捡。这时,你想想,你最不希望掉的是下面哪一项?
A 手机
B 皮包(有钱及证件)
C 刚买的心爱物品
师:选A同学的同学请举手(公布答案),选B的同学请举手(公布答案),有没有同学选C呢,答案是^
A手机
你现阶段最重视的是朋友。
B皮包(有钱及证件)
你现在最重视的是自己。
C刚买的心爱物品
你现阶段最重视的是亲情。
师:选C的同学说明他们对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶,让我们在远离父母的时候,放飞理想。让我们通过一个小游戏学会感恩,学会理解父母的苦心,尝试着对父母给自己的一切表示感谢。
教学2:感恩笔——感恩父母
将各小组成员分成 3 个人一队,两男一女或者是两女一男组成一个家庭,每个人都要扮演孩子与父母(当一个人扮演孩子的时候,另两个人就是你的父母)。
围坐在一张桌子上,桌子上放一支感恩笔。
师:游戏流程是这样的:一个人转动笔,笔尖对准的人,就要扮演孩子,然后对你的母亲说感谢的话。说完的同学请继续转动笔,然后笔尖对准的同学继续向母亲表达你的感谢,然后是对父亲表达你的感谢。对父母亲说感谢之前要好好地好好回顾,父母亲曾给你的无数的爱。表达的时候请看着对方的眼睛。看着他的眼神 真诚地表达你对母亲的感谢。
学生做游戏。背景音乐:《可怜天下父母心》
总结:俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,又是否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。
教学3:感恩大抽签——感谢有你
教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
师:请学生上台随机抽取一张,说出这种词语的特征和给我们带来的益处。
生抽签交流。如:
厨师:穿着白色的围裙,戴着白色的帽子,手里拿着炒菜铲儿,给人们带来了美味的饭菜,让人们品尝到丰富多样的食品。
环卫工人:每天早上,天还不亮,当很多人还在睡梦中,他们就在马路上开始工作了。他们推着黄色的环卫车,拿着大扫帚,无论是寒冷的冬天,还是炎炎的夏天,总是默默无闻地工作着。乱扔的果皮纸屑、满地的落叶,在他们的辛勤劳动下,被运到了指定的地点。他们身后,是一个干净整洁的城市……
总结:我们感恩祖国,我们感恩社会,我们感恩父母,我们感恩老师,因为他们养育了我们;我们感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩心连心
师:把感恩的话写下来,写给你最想感恩的人,写在心形卡片上。各小组用针线把心形卡片连起来,哪个小组先完成,即可获得一份奖励。
生写卡片,然后用针线连接起来。背景音乐《感恩一切》
总结:一颗感恩的心,就是一颗美丽的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求,它是一种阳光人生的精神境界!感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起来,生动起来。让我们永远心存感恩,回报他人。本次主题班会到此结束。谢谢大家!
【教学过程】
制作一张感恩卡片,送给你最想感谢的人。
感恩有你教案 第2篇
【活动背景】
感恩——对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。学生首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。如何引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
【活动目的】
1、理解亲人、朋友对自己的爱,学会关爱他人、关心父母、尊敬老师、热爱祖国,珍惜自己拥有的一切。
2、珍惜他人为自己的努力和付出,常常怀有一颗感恩的心。
【活动准备】
1、教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
2、每位同学准备一张心形的感恩卡片。
3、搜集相关的图片、影像资料。制作多媒体课件。
【活动过程】
一、情景导入
播放歌曲《感谢你》。
师:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众帮助,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!在这十几年的生命历程中,你最想感谢的人是谁?
学生交流。
二、感谢有你
活动1:心理测试——感恩在我心
首先请同学们来做一个心理测试:每个人都或多或少有丢东西的经历。假设有一天,你骑车经过一个地方,发觉自己有东西掉了,车速过快,你不能及时返回去捡。这时,你想想,你最不希望掉的是下面哪一项?
A手机
B皮包(有钱及证件)
C刚买的心爱物品
师:选A同学的同学请举手(公布答案),选B的同学请举手(公布答案),有没有同学选C呢,答案是^
A手机
你现阶段最重视的是朋友。
B皮包(有钱及证件)
你现在最重视的是自己。
C刚买的心爱物品
你现阶段最重视的是亲情。
师:选C的同学说明他们对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶,让我们在远离父母的时候,放飞理想。让我们通过一个小游戏学会感恩,学会理解父母的苦心,尝试着对父母给自己的一切表示感谢。
活动2:感恩笔——感恩父母
将各小组成员分成3个人一队,两男一女或者是两女一男组成一个家庭,每个人都要扮演孩子与父母(当一个人扮演孩子的时候,另两个人就是你的父母)。围坐在一张桌子上,桌子上放一支感恩笔。
师:游戏流程是这样的:一个人转动笔,笔尖对准的人,就要扮演孩子,然后对你的母亲说感谢的话。说完的同学请继续转动笔,然后笔尖对准的同学继续向母亲表达你的感谢,然后是对父亲表达你的感谢。对父母亲说感谢之前要好好地好好回顾,父母亲曾给你的无数的爱。表达的时候请看着对方的眼睛。看着他的眼神真诚地表达你对母亲的感谢。
学生做游戏。背景音乐:《可怜天下父母心》
总结:俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,又是否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。
活动3:感恩大抽签——感谢有你
教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
师:请学生上台随机抽取一张,说出这种词语的特征和给我们带来的益处。
生抽签交流。如:
厨师:穿着白色的围裙,戴着白色的帽子,手里拿着炒菜铲儿,给人们带来了美味的饭菜,让人们品尝到丰富多样的食品。
环卫工人:每天早上,天还不亮,当很多人还在睡梦中,他们就在马路上开始工作了。他们推着黄色的环卫车,拿着大扫帚,无论是寒冷的冬天,还是炎炎的夏天,总是默默无闻地工作着。乱扔的果皮纸屑、满地的落叶,在他们的辛勤劳动下,被运到了指定的地点。他们身后,是一个干净整洁的城市……
总结:我们感恩祖国,我们感恩社会,我们感恩父母,我们感恩老师,因为他们养育了我们;
我们感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩心连心
师:把感恩的话写下来,写给你最想感恩的人,写在心形卡片上。各小组用针线把心形卡片连起来,哪个小组先完成,即可获得一份奖励。
生写卡片,然后用针线连接起来。背景音乐《感恩一切》
总结:一颗感恩的心,就是一颗美丽的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求,它是一种阳光人生的精神境界!感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起来,生动起来。让我们永远心存感恩,回报他人。本次主题班会到此结束。谢谢大家!
【活动过程】
制作一张感恩卡片,送给你最想感谢的人。
感恩有你教案 第3篇
活动名称:
学会感恩
活动目标:
1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点:
让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。
活动难点:
让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备:
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
四、活动过程:
(一)感知活动:
1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?
3、原来是您——门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动:
1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。
(三)活动延伸:
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?
教学反思:
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩有你教案 第4篇
【活动背景】
感恩——对于我们来说是一个熟悉又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。学生首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。如何引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
【活动目的】
1、理解亲人、朋友对自己的爱,学会关爱他人、关心父母、尊敬老师、热爱祖国,珍惜自己拥有的一切。
2、珍惜他人为自己的努力和付出,常常怀有一颗感恩的心。
【活动准备】
1、教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
2、每位同学准备一张心形的感恩卡片。
3、搜集相关的图片、影像资料。制作多媒体课件。
【活动过程】
一、情景导入
播放歌曲《感谢你》。
师:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的`恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众帮助,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!在这十几年的生命历程中,你最想感谢的人是谁?
学生交流。
二、感谢有你
活动1:心理测试——感恩在我心
首先请同学们来做一个心理测试:每个人都或多或少有丢东西的经历。假设有一天,你骑车经过一个地方,发觉自己有东西掉了,车速过快,你不能及时返回去捡。这时,你想想,你最不希望掉的是下面哪一项?
A手机
B皮包(有钱及证件)
C刚买的心爱物品
师:选A同学的同学请举手(公布答案),选B的同学请举手(公布答案),有没有同学选C呢,答案是^
A手机
你现阶段最重视的是朋友。
B皮包(有钱及证件)
你现在最重视的是自己。
C刚买的心爱物品
你现阶段最重视的是亲情。
师:选C的同学说明他们对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶,让我们在远离父母的时候,放飞理想。让我们通过一个小游戏学会感恩,学会理解父母的苦心,尝试着对父母给自己的一切表示感谢。
活动2:感恩笔——感恩父母
将各小组成员分成3个人一队,两男一女或者是两女一男组成一个家庭,每个人都要扮演孩子与父母(当一个人扮演孩子的时候,另两个人就是你的父母)。围坐在一张桌子上,桌子上放一支感恩笔。
师:游戏流程是这样的:一个人转动笔,笔尖对准的人,就要扮演孩子,然后对你的母亲说感谢的话。说完的同学请继续转动笔,然后笔尖对准的同学继续向母亲表达你的感谢,然后是对父亲表达你的感谢。对父母亲说感谢之前要好好地好好回顾,父母亲曾给你的无数的爱。表达的时候请看着对方的眼睛。看着他的眼神真诚地表达你对母亲的感谢。
学生做游戏。背景音乐:《可怜天下父母心》
总结:俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,又是否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。
活动3:感恩大抽签——感谢有你
教师准备十张签,每张签上写着一个词语,如:祖国、老师、厨师……
师:请学生上台随机抽取一张,说出这种词语的特征和给我们带来的益处。
生抽签交流。如:
厨师:穿着白色的围裙,戴着白色的帽子,手里拿着炒菜铲儿,给人们带来了美味的饭菜,让人们品尝到丰富多样的食品。
环卫工人:每天早上,天还不亮,当很多人还在睡梦中,他们就在马路上开始工作了。他们推着黄色的环卫车,拿着大扫帚,无论是寒冷的冬天,还是炎炎的夏天,总是默默无闻地工作着。乱扔的果皮纸屑、满地的落叶,在他们的辛勤劳动下,被运到了指定的地点。他们身后,是一个干净整洁的城市……
总结:我们感恩祖国,我们感恩社会,我们感恩父母,我们感恩老师,因为他们养育了我们;我们感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩心连心
师:把感恩的话写下来,写给你最想感恩的人,写在心形卡片上。各小组用针线把心形卡片连起来,哪个小组先完成,即可获得一份奖励。
生写卡片,然后用针线连接起来。背景音乐《感恩一切》
总结:一颗感恩的心,就是一颗美丽的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求,它是一种阳光人生的精神境界!感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起来,生动起来。让我们永远心存感恩,回报他人。本次主题班会到此结束。谢谢大家!
【活动过程】
制作一张感恩卡片,送给你最想感谢的人。
感恩有你教案 第5篇
一、教学目的:
为提高儿童的综合素质,增强儿童的社会责任感,培养儿童良好的行为习惯,同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌,宣传正确的人生观、价值观,倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养,从小抓起,从小处着眼,形成良好的社会道德风尚。
二、教学主题:
感恩的心,感谢有你。
三、教学目的:
通过开展“感恩的心 感谢有你”班会教学,让学生懂得什么叫感恩,并学会感恩;
体会学习生活中处处存在着老师的爱,让学生抒发对老师的感激之情,从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、教学形式:
手语操、欣赏散文。
五、教学准备:
1、布置黑板,教室。
2、收集资料,制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、教学过程:
1、播放《感恩的心》,学生表演手语操。
过渡:你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对,我们今天班会的主题是——感恩的心 感谢有您。
你们知道什么是感恩吗?请听一篇散文:《什么是感恩》。
2、散文:《什么是感恩》。
过渡:这篇散文告诉我们,感恩就是感激别人,是让我们懂得关注身边的人和事,懂得尊重和理解别人,懂得感激和回报。同学们,今天,就让我们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!
3、欣赏《老师,您好》。
过渡:老师的爱让我们感到幸福,老师的爱让我们感到快乐;
老师,您的爱是真诚的、无价的、无私的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?
4、把老师比作什么?
过渡:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;
您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!
6、播放歌曲《感恩的心》,全班同学齐做手语操。
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