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2023年度师德师风先进个人申请材料3篇【完整版】

发布时间:2023-03-08 15:10:14 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年度师德师风先进个人申请材料3篇【完整版】,供大家参考。

2022年度师德师风先进个人申请材料3篇【完整版】

师德师风先进个人申请材料1

我是一名基层语文老师,也是一名的班主任。转眼间,我已经在小学教育战线上工作近10个年头。工作以来,作为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”我觉得说得很对,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。我认为,教师必须具备奉献精神,敬业精神。所以,我一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

一、用真心引领学生成长

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,我发现每当我与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,我便试着改变策略,当孩子进步了,我电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,我便会告知家长。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话策略,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“后进生”,我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

二、用爱心感染学生

爱心是具体的,琐碎的。我每天总会查看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。我班学生都是农村孩子,家中条件不是很好,我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差,学习跟不上进度,我总是主动帮她们补课。我认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。

三、用责任心做好纽带

教师是联系学校、家庭、社会的一个重要细节。作为班主任更应该有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

四、用拼搏心严格要求自己

教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。

五、用进取心投身教学改革,勇于探索实践

我坚信终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,就能不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训、参加名师工作室培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的美好情操。

总而言之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;外树树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中,用现代教育思想武装自己,更新观念,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。作为一名教师,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,积极地参加学校的教改科研工作,积极探索。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

申请人:XX

2020年12月16日

师德师风先进个人申请材料2

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,时光荏苒,一转眼的功夫,我跨入教师这个职业已经17年了。回顾这17年的工作真是忙碌而又充实的,这段时间里,我与学生共同学习,共同进步。在成就产生的同时,我也进步不少,我无悔,我为自己是一名教师而自豪,并愿意为教育事业而奋斗终身。一、育人先做人,君子先正己

东旧寨中学是个国办中学,学生来自于四面八方,各种性情的学生比比皆是,如何才能做到全校一盘棋,全班一条心,将这些孩子培养成健康向上的学生,让他们带着一颗希看之心进来,怀着一颗感恩之心进入高一级学俯,我以为首先在于老师本身。有人说过,孩子是没有错的,他们十六七岁,正是有自己思考能力的年龄,他们可能会对每件细小的事情无穷的延伸放大,也可能在某件事情上作出草率的判定,这个时候,需要老师专心往感受他们,爱惜他们,赢得他们。如何才能走进他们私人空间?让他们和老师到达亦师亦友的关系,做为老师,首先要牢固建立“育人先做人,君子先正己”的意识。这是一种责任,也是一种不可推辞的担当。

君子正己,立德立言,一直是我的人生寻求,特别做了老师后,我经常提示自己,学生要做得到的,老师先要做到。我也历来没有把老师看成是一种职业,而是把老师这项工作看成是一种事业。“学不可以已。青、取之于蓝,而青于蓝,冰、水为之,而冷于水……故不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。”二千多年前,先哲贤人荀子劝学众人,到今天也正是我孜孜以求。

二、宁守清贫,不损师德

教师是甚么?有人说是红烛,春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。也有人说,家有三担粮,不做孩子王。人们常说,教师是蓝天下最阳光的职业,人们又说,教师这类职业除奉献,还是奉献。多种说法,反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的熟悉。武训办学,是一种普世观,韩愈《师说》同根同理。传道授业解惑,包括着天下教师的职责所在。

如何才能做到“传道授业解惑”,首先必须端正自己的价值观取向,要明白自己从事的职业,牢固建立“宁守清贫,不损师德”的意识。

当今社会发展很快,所谓的现代文明时时挤压着大家,开公司,做生意,挣大钱,住洋楼,作为一个时代成功人士的标志无可厚非,但作为一个教师,假如没有苏醒的熟悉,盲目攀比,不求实际,守不住清贫,势必害人害己,侵害师德师风。我家来自于农村,父母都没有工作,家庭条件一般,后来结婚,且爱人家的条件也很差。我一家住在学校的老校舍,冬天冷,夏天热,但这并没有影响我的工作。有这样一句话,圆有规,方有矩,没有规矩,不成方圆。做为教师,应当有教师的原则,在我自己的原则限度内可来可往,一棵树,它始终向上生长,这就是它的生命轨迹,也是我的根本原则。一根主干,生出很多枝杈,它们来来经常,萧洒自若,但要想让这棵树茁壮成长,以成栋梁之材,就必须对一些分歧规矩的枝杈加以裁剪。人也跟树一样,也必须时刻鞭策自己,修剪自己,调剂自己,才不至颓废。“守住清贫,其乐无穷”,这是我的人生自勉。我还自嘲,自己是最富有的人,由于有着这么多可爱的学生,我怎会感觉自己贫困呢。

三、关爱学生,无私奉献

在班主任工作方面,重视班风、学风建设。我坚持以学生为主体的评价情势,增进学生自理自治,重点落实学生行为习惯养成教育,要求学生根据校纪班规,定出自己的学习计划和目标,应用“比谁成绩好、比谁进步快”、“一帮一”、“一对一”的互帮情势,班上终年展开“星级标兵”评比比赛活动,每月评比一次,学生自己制定评比方案,然后分小组评,最后班主任审核,评比优秀者给予加授星级,此举极大程度上构成比学、赶、帮、超的班风、学风。另外,我所带的班级有住校生,学生自己照顾自己的生活,有的开始生活自理能力差,我像父母一样教他(她)们洗衣、做人、做事,让他(她)们学会了生活,学会了学习。学生有困难,主动给予帮助解决。想家的时候,我就取出手机让学生与家里通电话,从不计较得失。每年高考前,学生都有些紧张,在考试前的一天晚上都最后一次见检查考试用品,闭免由于外在条件影响学生的发挥.。每次出场时,都认真观察学生反应,及时鼓励,积极投入下一场考试,最后把学生安安全全带回学校。

- 四、刻苦学习,硕果累累

2004年被评为遵化市委、市政府评为“优秀教师”。

2009年被评为遵化市委、市政府评为“优秀教师”

2009年荣获首届“浩友杯丁奖”

2010年获得遵化市第三届中小学班主任基本素质大赛高中组二等奖。

选择了太阳底下最光辉的事业,薛熙婉兢兢业业、任劳任怨,付出了艰辛的劳动,也取得了丰富的成果。但作为年轻教师的她深知今后的路还很长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,薛熙婉以此为自己的座右铭,辛劳耕耘,为培养教育年轻的一代而继续努力工作着,同时也朝着实现自己的人生目标而前行。

师德师风先进个人申请材料3

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,我校的李地秀老师就是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来,她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(3)班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育……。通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”,她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”她总是笑着说:“她是用心灵赢得心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

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